@article{11162/66970,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/66970},
abstract = {Se defienden los presupuestos de la Escuela Inclusiva como solución alternativa a la forma actual de escolarización de los niños con necesidades educativas especiales tanto en los centros específicos como en los ordinarios. Así, se describen las diferentes formas de integración y se proponen Modelos de Intervención desde la escuela ordinaria y se destaca la importancia de la Intervención Precoz como elemento de un continuum en el que se encuentra la Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional.},
booktitle = {Quinesia : revista de educación especial. 2002, n. 31, abril ; p. 29-60},
keywords = {escuela de educación especial},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {integración escolar},
keywords = {educación preescolar},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {formación profesional},
keywords = {educación especial},
title = {Tendencias futuras da educación inclusiva. 'Tendencias futuras de la educación inclusiva'},
author = {Fonseca, Vitor da},
}