@article{11162/66944,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/66944},
abstract = {El borrador del Ministerio de Educación de la Ley de Calidad, con su articulado correspondiente, deja apreciar claramente las grandes líneas por donde va a transcurrir dicha Ley. Una primera lectura provoca una serie de interrogantes e inquietudes tales como los fines que debe tener el sistema educativo, la omisión de los criterios de sus niveles de excelencia y la ausencia de unos contenidos mínimos en la enseñanza obligatoria. De la asimilación de estos últimos dependerá el itinerario a seguir. La nueva Ley reivindica el esfuerzo personal como principal valor educativo, así como la garantía de la igualdad de oportunidades.},
booktitle = {Aula libre. 2002, n. 76, junio ; p. 15-16},
keywords = {calidad de la educación},
keywords = {reforma educativa},
keywords = {sistema educativo},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {ministerio de educación},
title = {¿Ley de Calidad? : así no, gracias},
author = {},
}