@article{11162/66897,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/66897},
abstract = {Se propone un modelo de intervención en la instrucción de alumnos con trastornos de aprendizaje dirigida a la actividad global del sujeto, que se centra más en los procesos que en los productos y fundamentalmente en la actividad social y educativa dentro del ámbito escolar orientado a la inclusión educativa. Se señala la necesidad de la tecnología de la comunicación aplicada a la intervención educativa así como la necesidad del trabajo en equipo y la cooperación. Se deja abierta la cuestión de si la diferenciación propugnada por los modelos de calidad favorece o impide la igualdad de oportunidades y la atención a la diversidad. Se destaca la metodología holística e integradora como el aspecto más significativo de la gestión de calidad.},
booktitle = {Revista de educación. 2002, n. 327, enero-abril; p. 205-222},
keywords = {intervención},
keywords = {calidad de la enseñanza},
keywords = {pedagogía diferencial},
title = {La calidad para todos en la intervención psicopedagógica desde el diseño organizativo},
author = {Cantón Mayo, Isabel},
}