@misc{11162/66556,
year = {2011},
url = {http://hdl.handle.net/11162/66556},
abstract = {Se presentan siete secuencias didácticas innovadoras que se pueden desarrollar en la Educación Secundaria y que han sido desarrolladas satisfactoriamente con alumnado a lo largo de los años. Las propuestas didácticas han sido diseñadas e implementadas en el contexto de aprendizaje de investigación, teniendo en cuenta las limitaciones de tiempo, medios e infraestructuras que habitualmente existen en los centros de enseñanza. Se pretende que el profesorado de Física y Química pueda iniciarse en el diseño y planificación de secuencias de enseñanza investigadoras, basadas en el modelo de aprendizaje por investigación guiada.},
publisher = {Archidona (Málaga) : Aljibe, 2011},
keywords = {física},
keywords = {química},
keywords = {educación científica},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
title = {Aprender física y química mediante secuencias de enseñanza investigadoras : fundamentación y propuestas para Educación Secundaria Obligatoria},
author = {García Carmona, Antonio},
}