@misc{11162/66247,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/66247},
url = {https://sede.educacion.gob.es/publiventa/ImageServlet?img=14013.pdf&D=OK},
abstract = {Se analiza al alumnado gitano en su conjunto, aunque la atención se dirige con mayor detalle a las alumnas gitanas. La especial atención que se presta a las niñas está justificada desde diversos puntos de vista: por un lado, el 'Plan Estratégico de Igualdad de Oportunidades 2008-2011' establece entre sus objetivos el fomento de estudios que aborden la situación, necesidades y estrategias de actuación en el marco educativo, dirigidas a las alumnas en situación de especial vulnerabilidad; por otro lado, la experiencia acumulada desde la investigación y la práctica muestran que son las niñas de etnia gitana las que obtienen mejores resultados académicos frente a sus homólogos niños, a pesar de que los obstáculos sociales que tienen que superar ellas son mayores.},
publisher = {Madrid : Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, Instituto de la Mujer,},
publisher = {Madrid : Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa (IFIIE), 2010},
keywords = {sistema educativo},
keywords = {evaluación},
keywords = {gitano},
keywords = {integración escolar},
keywords = {integración social},
keywords = {minoría étnica},
keywords = {enseñanza primaria},
title = {Evaluación de la normalización educativa de las alumnas y los alumnos gitanos en Educación Primaria : incluye estudio piloto en la etapa de Educación Infantil},
author = {},
}