@misc{11162/66238,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/66238},
abstract = {Uno de los pilares sobre los que se apoya el sistema educativo para elevar la calidad de la enseñanza es la investigación educativa, abogando por un docente investigador, reflexivo y en continua formación permanente. En este sentido, en los últimos años y a nivel internacional, la investigación-acción se ha revelado como uno de los modelos de investigación que mejor se ajustan a este nuevo enfoque, invitando al profesorado a una intercomunicación y a una constante reflexión crítica de su labor docente, ayudándole a buscar y aplicar nuevas estrategias didácticas con el fin de mejorarla. Esta obra trata de dar a conocer la investigación-acción desde una perspectiva teórico-práctica, así como de animar al profesorado a utilizarla como una forma de cultura y desarrollo profesional, guiándole en la tarea de renovar continuamente su labor docente.},
publisher = {Barcelona : INDE, 2010},
keywords = {investigación acción},
keywords = {calidad de la enseñanza},
keywords = {educación permanente},
keywords = {formación de profesores},
title = {La investigación-acción : un reto para el profesorado : guía práctica para grupos de trabajo, seminarios y equipos de investigación},
author = {Blández Ángel, María Julia},
}