@misc{11162/65507,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/65507},
abstract = {Este manual se centra en el aspecto más eficaz de la evaluación formativa: la retroalimentación, sin embargo, es el elemento más cargado de una herencia de las malas prácticas y puntos de vista equivocados. Explica cómo hacer uso de los comentarios orales y escritos para promover el aprendizaje del niño en el aula de primaria. La retroalimentación en clase puede aumentar la autoestima, motivar y promover activamente el aprendizaje, o puede desmoralizar y alienar. La forma en que los alumnos puedan participar, conocer lo que se espera de ellos, si tienen, o no, el reconocimiento de lo que hacen, y cómo se valoran sus esfuerzos, son elementos básicos de una evaluación eficaz para el aprendizaje, no del aprendizaje, en el aula.},
publisher = {London :  Hodder Education, 2009},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {lengua inglesa},
keywords = {retroalimentación},
keywords = {relación profesor-alumno},
keywords = {interacción},
keywords = {comunicación verbal},
keywords = {enseñanza primaria},
title = {Enriching feedback in the primary classroom : oral and written feedback from teachers and children},
author = {Clarke, Shirley},
}