@misc{11162/65473,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/65473},
abstract = {Recurso para el aula, ofrece recomendaciones basadas en la investigación para ayudar a los estudiantes, de todos los grados, a entender y aprender lo que leen. Explica las habilidades y estrategias que los buenos lectores utilizan para comprender el texto y muestra cómo apoyar a los estudiantes con dificultades en el desarrollo de estas habilidades. Presenta una gran variedad de procedimientos de evaluación, los modos de mejorar la enseñanza del vocabulario y enseñar a los estudiantes las estructuras de textos diferentes y las prácticas de enseñanza que promuevan la comprensión antes, durante y después de leer Incluye preguntas de discusión en cada capítulo, material didáctico fotocopiable y planificación de lecciones.},
publisher = {New York :},
publisher = {London : Guilford Press, 2007},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {lengua inglesa},
keywords = {educación especial},
keywords = {dificultad para la lectura},
keywords = {comprensión del texto},
keywords = {enseñanza de recuperación},
title = {Teaching reading comprehension to students with learning difficulties. 'Enseñar la comprensión lectora a estudiantes con dificultades de aprendizaje'},
author = {Vaughn, Sharon and Boardman, Alison and Klingner, Janette K.},
}