@misc{11162/64735,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/64735},
abstract = {Plantea los problemas que presenta la lectura de Shakespeare, en la actualidad, a los jóvenes lectores y ayuda a los profesores de secundaria a hacer frente a las dificultades lingüísticas de estas obras como el uso de palabras antiguas, la gramática, la retórica y la metáfora. La enseñanza de los textos de Shakespeare se realiza en el marco contextual, interpretativo y  lingüístico exigido para el título del General Certificate Secondary Education (GCSE) y del A-level.},
publisher = {London :},
publisher = {New York : Routledge, 2009},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {lengua inglesa},
keywords = {teatro},
keywords = {secundaria segundo ciclo},
keywords = {Reino Unido},
title = {Teaching reading Shakespeare},
author = {Haddon, John},
}