@misc{11162/64399,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/64399},
abstract = {Se ofrece al profesorado un repertorio de estrategias para intervenir sobre los problemas escolares más comunes entre los niños con TDA-H o entre los niños que, sin tener ese trastorno sí que tienen problemas por su falta de concentración, inquietud o impulsividad. A lo largo de 13 capítulos se abarcan temas como las dificultades que presentan los niños con TDA-H, estrategias generales a seguir, cómo realizar un plan de intervención, cuáles son los problemas generales del aprendizaje, de la organización, del comportamiento, de motivación o con los compañeros, así como el trato con el niño o con la familia.},
publisher = {Madrid : CEPE, 2009},
keywords = {hiperactividad},
keywords = {trastorno de la conducta},
keywords = {psicología del niño},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
keywords = {educación especial},
title = {Alumnos distraídos, inquietos e impulsivos (TDA-H) : estrategias para atender su tratamiento educativo en educación primaria},
author = {Ripoll Salceda, Juan Cruz and Yoldi Hualde, Mikel},
}