@misc{11162/62071,
year = {1992},
url = {http://hdl.handle.net/11162/62071},
abstract = {Se presenta un material cuyo objetivo es ofrecer apoyo a los profesores de educación infantil y primaria en la elaboración de los Proyectos Curriculares de Centro (P.C.C.). Se analizan y exponen las directrices generales que debe cumplir todo proyecto curricular y se propone una estrategia de caracter deductivo para su elaboración. En el diseño del P.C.C. se deben responder, en principio, dos cuestiones: 1. Qué enseñar, adecuándose a los objetivos de la etapa y analizando los contenidos de las áreas, 2. Cuándo enseñar, fijando la secuencia y distribución de los contenidos de las áreas y los contenidos transversales. De acuerdo con este modelo, se adjuntan una serie de esquemas, gráficos y cuestionarios para ayudar al profesorado en la elaboración del P.C.C..},
publisher = {Tarazona (Zaragoza) : CEP de Tarazona-Borja, 1992},
keywords = {proyecto educativo de centro},
keywords = {desarrollo de programas de estudios},
keywords = {materia de enseñanza},
keywords = {desarrollo de la educación},
keywords = {distribución del tiempo},
title = {Estrategias e instrumentos para la elaboración del Proyecto Curricular primera parte : ¿qué y cuándo enseñar?},
author = {Serrano Sáinz, Cristina and Giménez Olivares, Francisco J.},
}