@misc{11162/61106,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/61106},
abstract = {Analiza la innovación pedagógica desarrollada en el  IES Ágora. Se pretendió que las actividades (lectivas, complementarias, extraescolares) fundamentalmente académicas e instructivas, sin perder su carácter formativo se impregnaran de contenido social y se ubicaran en el mundo, de modo que el alumnado adquiriese conciencia de la problemática que rodea las relaciones humanas globalizadas y tenga la capacidad de actuar según su criterio y posibilidades. Con la finalidad de fomentar el respeto y la convivencia pacífica y conseguir que la comunidad se implicase en actividades escolares que fomentaran la participación, la solidaridad y el sentimiento de pertenencia afectiva al centro. Se buscó poner de relieve la interrelación entre todo el planeta y la urgente necesidad de un cambio de actitud de los países del Norte y asumir valores de igualdad, solidaridad justicia, austeridad y responsabilidad para aprender a luchar contra los prejuicios y reflexionar sobre su influencia en las opiniones. Se trató de promover la educación para la paz y el desarrollo como medio prioritario para la resolución no violenta de conflictos ante lo escolar, como en lo local y en lo global y fomentar la participación en propuestas de cambio para lograr un mundo más justo. Se intentó promover el trabajo en equipo, en los que la generación e intercambio de ideas produzca de forma enriquecedora para todos y sobre todo comprender que determinados objetivos que de manera individual son inalcanzables, dejan de serlo al unir los esfuerzos.},
publisher = {Madrid : Ministerio de Educación y Ciencia. Subdirección General de Información y Publicaciones, 2005},
keywords = {educación moral},
keywords = {educación para la paz},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {relaciones interpersonales},
keywords = {tolerancia},
keywords = {valor},
title = {Otro mundo es posible, otro mundo es necesario},
author = {},
}