@misc{11162/60454,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/60454},
abstract = {Se plantea una propuesta didáctica de la narración basada en la composición autobiográfica fundamentada en aportaciones teóricas del campo de la literatura, lingüística y didáctica. Se seleccionan los contenidos conceptuales y procedimentales que deben trabajarse en una secuencia didáctica para conseguir el progreso de los alumnos en los conocimientos discursivos, estructurales y lingüísticos de los textos narrativos autobiográficos, y se definen las características de este tipo de textos. Se establecen las fases para el diseño de la secuencia didáctica de análisis y elaboración del texto narrativo autobiográfico así como su programación por sesiones. Por último, se analiza el funcionamiento del proceso de enseñanza y aprendizaje de una secuencia didáctica así como la incidencia de la intervención pedagógica una vez concluída la secuencia.},
publisher = {Barcelona : Universidad de Barcelona, ICE,},
publisher = {Horsori, 2002},
keywords = {composición},
keywords = {análisis de texto},
keywords = {narración},
keywords = {secundaria primer ciclo},
title = {Una propuesta didáctica sobre la narración : intercambiar vivencias y reconocerse en la escritura : criterios de producción y evaluación de los textos narrativos autobiográficos en secundaria},
author = {Pérez Romero, Francisca},
}