@misc{11162/59540,
year = {1996},
url = {http://hdl.handle.net/11162/59540},
abstract = {Se presenta una experiencia de innovación educativa, y una investigación educativa que evalúa los efectos de un programa lúdico de intervención psicoeducativa dirigido a niños de segundo ciclo de educación primaria (8-10/11 años). Se busca confirmar la importancia del juego en el desarrollo cognitivo y afectivo-social del niño. Se ha aplicado a 126 niños en una sesión semanal de juego durante un curso escolar. El libro se estructura en tres partes: la fundamentación teórica, donde se integran las conclusiones de otras investigaciones que destacan la importacia del juego en el desarrollo cognitivo y socio-emocional del niño; las fases para la aplicación del programa de intervención en el aula, que expone la metodología aplicada y los instrumentos de evaluación; y la investigación evaluativa del programa, que analiza los resultados y obtiene las conclusiones. Presenta los resultados en tablas y cuadros.},
publisher = {Madrid : MEC, Secretaría General Técnica, Centro de Publicaciones, 1996},
keywords = {juego educativo},
keywords = {desarrollo cognitivo},
keywords = {desarrollo afectivo},
keywords = {desarrollo social},
keywords = {evaluación},
keywords = {enseñanza primaria},
title = {Evaluación de una intervención psicoeducativa en sus efectos sobre la conducta prosocial y la creatividad},
author = {Garaigordobil Landazabal, María Teresa},
}