@misc{11162/58297,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/11162/58297},
abstract = {Este libro o cuaderno de trabajo para el tercer curso de primaria, está enfocado desde una doble perspectiva: desarrollar la velocidad y mejorar la comprensión. Para ello se ha estructurado en cuatro áreas o apartados: los tipos de lectura; las dificultades lectoras y su superación; las técnicas de velocidad lectora; y la lectura comprensiva y las técnicas para mejorarlas. En el primero el alumno distinguirá los más usuales tipos de lectura a los que se enfrenta diariamente asimilando el modo de afrontar cada uno de ellos. En la segunda parte se analizan las dificultades lectoras más frecuentes y se plantean y practican las actividades necesarias para evitar o suprimir cualquiera de esos problemas. El tercer apartado está dedicado al aprendizaje de diversos procedimientos para incrementar el ritmo lector partiendo de una autoevaluación inicial. Con la lectura comprensiva se pretende que el alumno mejore su comprensión, sin detrimento alguno de su rapidez lectora, sino todo lo contrario. Termina este método con una autoevaluación final en donde el chico,-a podrá comprobar sus progresos desde el inicio de este programa hasta el final.},
publisher = {Madrid : Visor, 1997},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {velocidad de lectura},
keywords = {dificultad para la lectura},
keywords = {técnicas de lectura},
keywords = {comprensión del texto},
keywords = {enseñanza primaria},
title = {En primaria aprende a aprender 2. Aprende a desarrollar tu velocidad y comprensión lectora},
author = {Jiménez Ortega, José and Alonso Obispo, Julia},
}