@misc{11162/58201,
year = {1999},
url = {http://hdl.handle.net/11162/58201},
abstract = {Se defiende la idea de que el juego infantil constituye un escenario privilegiado del aprendizaje donde se produce un tipo de comunicación, rica en matices, que permite a los niños indagar en su propio pensamiento y poner a prueba sus conocimientos en el uso interactivo de objetos y conversaciones. Este marco, propicia y facilita al profesor la tarea de potenciar el progreso natural de desarrollo cognitivo, afectivo y socioemocional de los alumnos.},
publisher = {Sevilla : Díada, 1999},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {juego},
keywords = {desarrollo cognitivo},
keywords = {desarrollo afectivo},
keywords = {desarrollo social},
title = {Jugar y aprender : una estrategia de intervención educativa},
author = {Ortega Ruiz, Rosario},
}