@article{11162/5659,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/5659},
url = {http://161.67.140.29/iecom/index.php/IECom/article/view/36},
abstract = {Se introduce el APL, lenguaje de programación a través de audio para aprendices ciegos. Se muestra un estudio de evaluación de APL con aprendices de programación novatos durante y después de su implementación. La usabilidad de APL fue evaluada por los aprendices a través de la resolución de problemas de complejidad creciente y la aplicación de cuestionarios de usabilidad. Como resultado, los aprendices ciegos escribieron programas, entendieron el proceso de programación y disfrutaron la experiencia. Los resultados preliminares evidencian que es posible construir un lenguaje de programación basado en audio que ensamble con las necesidades y los modelos mentales de aprendices ciegos para ayudarlos a ingresar al mundo de la programación y desarrollar habilidades de resolución de problemas.},
booktitle = {IE comunicaciones : revista iberoamericana de informática educativa. 2005, n. 1, enero-junio ; p. 31-38},
keywords = {lenguaje de programación},
keywords = {ciego},
keywords = {informática},
keywords = {lenguaje especializado},
keywords = {evaluación},
keywords = {sonido},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {tecnología de la información},
title = {APL : un lenguaje de programación basado en audio para aprendices ciegos},
author = {Sánchez Ilabaca, Jaime and Aguayo Escalona, Fernando Andrés},
}