@article{11162/48160,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/48160},
abstract = {Se presenta un artículo que forma parte de un proyecto de investigación sobre el concepto de límite funcional en el que se viene trabajando desde hace varios años. En este caso, se contrasta si la noción de límite ligada a la definición métrica perdura en la memoria de los alumnos más que la definición como aproximación óptima dada por Blázquez y Ortega en 2002. Se trata de un estudio empírico realizado con alumnos de Ingeniería de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina), que en cursos anteriores habían estudiado ambas conceptualizaciones.},
booktitle = {Contextos educativos : revista de educación. 2008, v. 11 ; p. 7-21},
keywords = {proyecto de investigación},
keywords = {matemáticas},
keywords = {investigación empírica},
keywords = {concepto},
keywords = {Argentina},
title = {Concepto de límite funcional : aprendizaje y memoria},
doi = {10.18172/con.593},
author = {Blazquez Martín, Sonsoles and Gatica, Stella Nora and Ortega del Rincón, Tomás},
}