@misc{11162/48120,
year = {2009},
url = {http://www.seiem.es/publicaciones/archivospublicaciones/actas/Actas13SEIEM.zip},
url = {http://hdl.handle.net/11162/48120},
abstract = {En España, ha cobrado importancia la investigación sobre libros de texto de matemáticas, esto se ve reflejado en los artículos y tesis doctorales que señalan su uso como objeto de estudio. Dentro de las técnicas del análisis de contenido, el análisis conceptual es una herramienta idónea para buscar los usos y tratamientos de determinados conceptos. También permite y facilita determinados estudios de tipo histórico para determinar y conocer la génesis de los conceptos matemáticos. Se presentan algunos aspectos para clarificar el análisis de contenido y conceptual, para luego presentar una ejemplificación mediante un estudio histórico sobre el concepto de número en manuales españoles de matemáticas de los siglos XVIII y XIX.},
booktitle = {Investigación en educación matemática : actas del XIII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 2009 ; p. 5-20},
keywords = {análisis conceptual},
keywords = {análisis de contenido},
keywords = {matemáticas},
keywords = {libro de texto},
keywords = {investigación histórica},
title = {Investigación histórica de conceptos en los libros de matemáticas},
author = {Maz Machado, Alexander},
}