@misc{11162/48023,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/48023},
abstract = {Se estudia la comprensión del significado del signo y la emergencia en estudiantes de primaria. Se determina el desarrollo del pensamiento relacional en la resolución de igualdades numéricas. Se realizan cinco sesiones de entre quince y cincuenta minutos a lo largo de días diferentes. El objetivo principal es estudiar la manera en que los estudiantes relacionan los distintos conceptos que se les plantean en los problemas.},
booktitle = {Investigación en educación matemática : noveno simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 2005 ; p. 205-214},
keywords = {investigación},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {pensamiento lógico},
keywords = {concepto de número},
keywords = {matemáticas},
title = {Trabajo con igualdades numéricas para promover el pensamiento relacional},
author = {Molina González, Marta and Castro Martínez, Encarnación},
}