@misc{11162/48016,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/48016},
abstract = {Se examinan las concepciones de dos profesores de educación secundaria sobre la demostración matemática y sus funciones. Se recogen los datos a través de entrevistas relacionadas con aspectos de la demostración. Los profesores reconocen la variedad de las funciones de la demostración pero tienen puntos de vista limitados sobre su naturaleza y una inadecuada comprensión de lo que constituye una demostración matemática.},
booktitle = {Investigación en educación matemática : noveno simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 2005 ; p. 145-152},
keywords = {investigación},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {demostración},
keywords = {comprensión},
keywords = {matemáticas},
title = {Concepciones del profesor de secundaria sobre la demostración matemática : el caso de la irracionalidad de la raíz de dos y las funciones de la demostración},
author = {Carrillo Yáñez, José and Vicario, Vicente},
}