@misc{11162/47885,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/47885},
abstract = {Se estudia la relación entre conceptos y representaciones de los mismos en el proceso cognitivo del aprendizaje. Se pretende comprender los procesos cognitivos que siguen los alumnos para aprender a diferenciar los conceptos abstractos de sus representaciones físicas. Para ello se analizan las respuestas de los alumnos ante problemas de progresiones aritméticas y geométricas en función de las distintas representaciones dadas para los elementos del problema. También se analizan las respuestas de los alumnos ante problemas de traducción entre sistemas de representación.},
booktitle = {IV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 2001 ; p. 35-46},
keywords = {matemáticas},
keywords = {investigación},
keywords = {símbolo},
keywords = {cognición},
keywords = {ciencias de la educación},
keywords = {número},
title = {Representación y comprensión en pensamiento numérico},
author = {Romero Albadalejo, Isabel María},
}