@article{11162/47862,
year = {2004},
url = {http://hdl.handle.net/11162/47862},
abstract = {La sociedad de la información en la que vivimos interactúa con una multiplicidad de sistemas de comunicativos que responden a diferentes alfabetos simbólicos. En consecuencia, el concepto tradicional de saber leer y escribir ha visto ampliado su significado para poder incluir todos los lenguajes que intervienen en los mensajes actuales. Un análisis de los contenidos relacionados con la Educación en Comunicación del área de Lengua de la Reforma y el Decreto de Mínimos pone de manifiesto la incompetencia e ineficacia de la programación diseñada por el MEC y el gobierno catalán. A raíz de ello, confiamos en que la LOE subsane este malentendido ya que la ciudadanía de la sociedad contemporánea tiene derecho a recibir esta educación.},
booktitle = {Lenguaje y textos. 2006, n. 23-24 ; p.149-168},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {comunicación},
title = {La educación en comunicación en el área de Lengua de la Educación Secundaria Obligatoria del MEC y Cataluña. ¿Un malentendido?},
author = {Ambròs Pallarès, Maria Alba},
}