@article{11162/47485,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/47485},
abstract = {Los autores presentan una propuesta didáctica enmarcada en el currículo del Ambito Lingüístico y Social, cuyo objetivo es mejorar la competencia de los alumnos para escribir, pero también mostrar que la escritura es un instrumento para aprender. Esta combinación de escritura y lectura como objeto y medio de aprendizaje es la clave del enfoque globalizador del ámbito.},
booktitle = {Lenguaje y textos. 2002, n. 19 ; p. 95-107},
keywords = {escritura},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {lectura},
keywords = {didáctica},
title = {Escribir para comprender : estrategias para mejorar la composición de textos explicativos de los alumnos},
author = {Madalena Calvo, José Ignacio and Catalá Gonzálvez, Aguas-Vivas},
}