@misc{11162/47042,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/11162/47042},
abstract = {Material pensado para su utilización tanto dentro como fuera del aula (autoaprendizaje), que se presenta en dos tomos. En el primero se incluyen guías, tanto para el profesorado como para el alumnado, para el visionado de cuatro películas en lengua inglesa, disponibles en el mercado. El objeto de estas guías es evaluar el contenido de las películas y así contribuir a mejorar el aprendizaje de la lengua inglesa. Con la misma finalidad, en el segundo tomo se presentan 25 escenas cortas en las que se trabajan los diferentes aspectos de la lengua. Cada secuencia va precedida de una ficha técnica en la que se detalla la película de la que se ha extraído, un título descriptivo, duración y localización en la cinta y todos los aspectos metodológicos para su elección -conceptos, estrategias, actitudes y objetivos-. Se incluyen tres fichas-tipo de evaluación para el alumnado: My work, Video agenda y My teacher reports; y una para el profesorado: Student record. Con ellas se pretende establecer un canal de comunicación abierto entre profesorado y alumnado que optimice el proceso de enseñanza-aprendizaje y favorezca una enseñanza más personal e individualizada.},
publisher = {Vitoria-Gasteiz : Gobierno Vasco, Departamento de Educación, Universidades e Investigación, 1997},
keywords = {lengua inglesa},
keywords = {autoaprendizaje},
keywords = {film educativo},
keywords = {secundaria segundo ciclo},
title = {Aprendiendo a aprender : Learning trough films},
author = {Cacho Solas, Amaia and Fernández Fernández, Ana and Ibarluzea González, Begoña and Okamika Gómez, Ana and Uribe Arambúru, Begoña},
}