@article{11162/46672,
year = {1998},
url = {http://hdl.handle.net/11162/46672},
abstract = {La didáctica de segundas lenguas presenta perfiles específicos cuando se trata de enseñanza en programas de inmersión, es decir, en aquellos donde la lengua se adquiere a través de los contenidos curriculares. Tal es el caso de la mayoría de los programas bilingües del País Vasco, denominados de modelo B o D. En el presente artículo se recogen una serie de recomendaciones de orden didáctico para la enseñanza-aprendizaje de la lengua vasca en estos contextos escolares, provenientes tanto de la investigación en lengua vasca como de otros ámbitos, a las que se han unido reflexiones surgidas del trabajo con profesorado de centros que tienen como objetivo prioritario enseñar euskera a niños castellanohablantes.},
booktitle = {Tantak. 1998, n. 20, diciembre ; p. 113-130},
keywords = {lengua vasca},
keywords = {didáctica},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
keywords = {lengua materna},
keywords = {lengua de enseñanza},
keywords = {bilingüismo},
title = {Bigarren hizkuntza irakasteko eskolak egin dezakeena},
author = {Ruiz Bikandi, Uri},
}