@article{11162/4622,
year = {1991},
url = {http://hdl.handle.net/11162/4622},
abstract = {En el contexto de la teoría social de la Atribución se realiza un estudio empírico de las proyecciones valorativas que realizan un conjunto de profesores de EGB sobre apreciaciones de problemas de conductas en sus alumnos concluyendo que existen correlaciones significativas entre ambas variables.},
booktitle = {Magister : Escuela Universitaria de Magisterio de Oviedo. 1991, v. 9 ; p. 159-173},
keywords = {resultado de investigación},
keywords = {conducta del profesor},
keywords = {relación profesor-alumno},
keywords = {investigación sobre la profesión},
keywords = {motivación},
keywords = {evaluación},
keywords = {comportamiento del estudiante},
keywords = {conducta del alumno},
keywords = {taxonomía},
keywords = {análisis de correlación},
title = {Apreciación de problemas en el aula desde el marco de las taxonomías personales del profesorado},
author = {Álvarez Hernández, Marina and Castro Pañeda, Pilar and Martín del Buey, Francisco},
}