@misc{11162/45988,
year = {1996},
url = {http://hdl.handle.net/11162/45988},
abstract = {Proyecto de formación teórico-práctico del profesorado de Lengua y Literatura del centro que recogiese la innovación metodológica, didáctica y de evaluación específica en lo relativo a la comprensión escrita y de producción de textos. En comprensión lectora se trabajaron: a) estrategias de escucha de textos: hacia la escucha estructurada; b) estrategias de comprensión lectora: antes, durante y después de la lectura; análisis de diferentes tipos de textos; lectura con objetivos; revisión de hipótesis e inferencias; cuestionamiento; preguntas para favorecer la comprensión interpretativa y crítica; recapitulaciones, etc. En producción de textos se trabajó: a) qué es escribir y qué significa escribir bien; funcionalidad de la escritura; motivación; objetivos y metas de la producción textual; selección y organización de contenidos; textualización etc. El proyecto se realizó en 44 horas. La valoración es positiva. Incluye los materiales elaborados.},
organization = {Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {lengua española},
keywords = {lectura},
keywords = {expresión escrita},
keywords = {análisis de texto},
keywords = {enseñanza primaria},
title = {Estrategias de comprensión lectora y producción de textos},
author = {},
}