@article{11162/45801,
year = {2004},
url = {http://hdl.handle.net/11162/45801},
url = {http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/173},
abstract = {La carencia de visión o visión deficiente provoca problemas como la limitación de oportunidades de interacción o experimentación del entorno. Éstos pueden afectar al desarrollo evolutivo de los niños que los padecen provocando retrasos y dificultades sobre algunos aspectos de las áreas cognitivo-perceptiva, motriz y expresivo-afectiva. Un aprendizaje musical significativo puede ayudar al niño con baja visión o ceguera a desarrollar estos aspectos desfavorecidos de las áreas anteriormente nombradas, y mejorar así el desarrollo global de éste.},
booktitle = {Revista de psicodidáctica. 2004, n.17 ; p. 47-55},
keywords = {defecto de la vista},
keywords = {ceguera},
keywords = {niño},
keywords = {música},
keywords = {desarrollo afectivo},
keywords = {desarrollo cognitivo},
keywords = {desarrollo motor},
keywords = {educación preescolar},
title = {Posibles beneficios del aprendizaje musical significativo en el desarrollo global del niño de entre 4 y 6 años con deficiencia visual o ceguera},
author = {García Rodríguez, Eva},
}