@article{11162/45710,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/45710},
url = {http://hdl.handle.net/10171/9157},
abstract = {Se centra en el análisis de un modelo sistémico de la educación en la perspectiva de su evaluación con referencia a criterios de valor y mérito integrados en un concepto preciso de calidad operacionalmente definido. A partir del modelo, se justifica y legitima el establecimiento de criterios de calidad educativa en sus dimensiones básicas (funcionalidad, eficacia y eficiencia) mediante la derivación, de acuerdo con unas reglas, de indicadores relevantes y utilizables para la evaluación de la educación. Tras unas precisiones sobre el concepto de evaluación y su función crítica como instrumento de optimización de los sistemas sociales artificiales, se presenta el modelo lógico de calidad de la educación, como un modelo sistémico, y se apunta a las condiciones para la derivación de indicadores.},
booktitle = {ESE. Estudios sobre educación. 2009, n. 16 ; p. 17-36},
keywords = {calidad de la educación},
keywords = {evaluación},
keywords = {criterio de evaluación},
keywords = {investigación},
title = {Evaluación y calidad : análisis de un modelo},
author = {Orden Hoz, Arturo de la},
}