@misc{11162/45520,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/45520},
url = {http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2964136},
abstract = {Después de abordar el estado de la cuestión se describen los Hogares y se analizan aspectos sobre su función, organización, planes de estudio y formación. También se ofrecen datos estadísticos sobre su composición. Se estructura siguiendo la tipología de los hogares: Hogar Cuna, niños de 0-3 años;  Hogares Infantiles, de 3 a 7 años; Hogares Escolares, a partir de los 7 años; Hogares de Aprendizaje y Hogares profesionales, proporcionan enseñanzas teóricas o prácticas de cualquier oficio artesano o técnico; Hogares de Estudio Medios y Superiores.},
booktitle = {El largo camino hacia una educación inclusiva : la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación. 2009, v. 2 ; p. 427-438},
keywords = {sistema educativo},
keywords = {oportunidades educativas},
keywords = {política de la educación},
keywords = {ayuda a la infancia},
keywords = {acceso a la educación},
keywords = {historia de la educación},
title = {La educación política de los Hogares de Auxilio Social en el franquismo},
author = {Sánchez Blanco, Laura and Hernández Huerta, José Luis},
}