@misc{11162/45441,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/45441},
url = {http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2962634},
abstract = {La inclusión de escolares con algún déficit en la escolarización normal se presenta  como una justa aspiración y a ella van encaminadas numerosas acciones legales, económicas y pedagógicas. Se destaca el que ya hace casi dos siglos, personas preocupadas por la enseñanza de sordomudos apuntaron esta posibilidad  e intentaron poner medios para llevarlo a la práctica.  Entre ellas cabe destacar a Charles Naef, discípulo de Pestalozzi y director del primer Instituto en Yverdom (Suiza) para enseñar el lenguaje a los sordomudos. Se analiza las atividades desarrolladas en el Istituto y lo métodos empleados.},
booktitle = {El largo camino hacia una educación inclusiva : la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación. 2009, v. 1 ; p. 369-380},
keywords = {sordo-mudez},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {investigación histórica},
title = {Nace [i.e. Naef], bajo la influencia de Pestallozzi, un centro suizo para educación de sordomudos, pionero en pedir la inclusión},
author = {Sánchez Pascua, Felicidad},
}