@article{11162/44463,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/44463},
url = {http://hdl.handle.net/10171/18322},
abstract = {En el nuevo rol del profesor y del estudiante universitario, según el cual el primero asume funciones de guía, orientador, asesor y facilitador de recursos para el aprendizaje activo del segundo, se le da más importancia al aprendizaje que a la enseñanza. En este trabajo se muestra la percepción que tienen 290 estudiantes de distintas especialidades de Magisterio y Fisioterapia sobre el uso del portafolios y de la tutoría como elementos de interés para los procesos de innovación docente (Espacio Europeo de Educación Superior). Para tal fin se ha pasado un cuestionario, efectuándose un análisis descriptivo y comparativo, obteniendo evidencias de interés.},
booktitle = {ESE. Estudios sobre educación. 2010, v. 19 ; p. 261-282},
keywords = {estudios universitarios},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {autoaprendizaje},
keywords = {estudiante universitario de primer ciclo},
keywords = {estudiante universitario de segundo o tercer ciclo},
keywords = {universidad},
keywords = {rol del profesor},
keywords = {enseñanza},
title = {Autonomía y orientación en el Espacio Europeo de Educación Superior mediante el portafolio y la tutoría},
author = {Romero Cerezo, Cipriano and Zurita Ortega, Félix and Zurita Molin, Félix},
}