@article{11162/44193,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/44193},
url = {http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/138},
abstract = {Desde la creación y desarrollo de la lengua estándar (euskara batua), esa modalidad lingüística ha recibido un trato de preferencia en las actividades llevadas a cabo en la institución escolar, de manera que las otras variantes dialécticas han quedado relegadas a un segundo plano o incluso ignoradas. Sin embargo, en los últimos años se percibe un resurgir del debate acerca del valor de los usos dialectales en diferentes contextos comunicativos, entre ellos el referente a la escuela, lo que plantea una serie de interrogantes acerca del tratamiento que dichas variantes han de recibir en el mencionado contexto. Esta línea de investigación pretende responder a una serie de cuestiones que se plantean en ese ámbito.},
booktitle = {Revista de psicodidáctica. 2002, n.13 ; p. 105-116},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {lengua vasca},
keywords = {dialecto},
keywords = {País Vasco},
title = {Eskola eta dialektoak : irakaskuntzan gertatzen diren arazoak eta irtenbideak},
author = {Elordui Urkiza, Agurtzane and Maia Larretxea, Julián},
}