@misc{11162/43033,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/43033},
abstract = {Se recogen las distintas actuaciones y respuestas que la Comunidad de Madrid ofrece al alumnado con altas capacidades dentro del programa que la Consejería de Educación ha diseñado para tal fin. El libro, tras una introducción en la que se narra la trayectoria del programa, se estructura en seis capítulos en los que se abordan distintos aspectos de su funcionamiento. Cuestiones como la andadura del programa a lo largo de los años de su funcionamiento, los proceso de identificación del alumnado de altas capacidades, la exposición del Plan Marco y la ejemplificación de los ámbitos de trabajo que configuran la fuente epistemológica de áreas y talleres, así como el recorrido por las distintas actuaciones relacionadas tanto con el perfil del alumnado como con la implementación del proyecto anual, las actuaciones con las familias y la actuaciones con los centros docentes, completan un exhaustivo recorrido por los ejes básicos sobre los que se desarrolla este cada vez más importante programa. .},
publisher = {Madrid : Dirección General de Promoción Educativa, 2007},
keywords = {pedagogía diferencial},
keywords = {superdotado},
keywords = {modelo didáctico},
keywords = {educación especial},
title = {Programa de enriquecimiento educativo para alumnado con altas capacidades en la Comunidad de Madrid},
author = {Reyzábal Rodríguez, María Victoria and Boal Velasco, María Teresa and Expósito González, Montserrat and Plaza Galán, Diego and Caminero Pérez, Sagrario and Deza Bello, Araceli and Ramos Carrón, Nieves},
}