@article{11162/4136,
year = {2012},
url = {http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores_hasta_2013/i18/13_AA_Vol.40_n.1},
url = {http://hdl.handle.net/11162/4136},
abstract = {Impacto socio-pedagógico de un Proyecto de Innovación Educativa con el apoyo de las TIC. El presente artículo se centra en un estudio de caso de un proyecto de innovación educativa con el apoyo de las TIC. Con el objetivo de analizar los efectos socio-pedagógicos del proyecto en los participantes -estudiantes, profesores, familiares y representantes de la comunidad- a nivel personal e interpersonal, se empleó una metodología integrada a través de instrumentos de recogida de datos auto perceptivos -entrevistas, encuestas y grupos de discusión-, observaciones no participantes y pruebas cuasi-experimentales. Los resultados muestran efectos significativos a nivel individual, ya sea durante el ejercicio de la profesión docente, como también en el desarrollo de las tareas escolares de los estudiantes. También hay aspectos destacables en las interacciones entre los agentes de la comunidad educativa -por ejemplo, familias, alumnado y profesorado-, y un fortalecimiento de las relaciones entre ellos.},
booktitle = {Aula abierta. 2012, v. 40, n. 1; p. 129-144},
keywords = {rendimiento},
keywords = {estudio de casos},
keywords = {proyecto},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {integración},
keywords = {relaciones interpersonales},
keywords = {resultado de investigación},
title = {Socio-pedagogical impact of an Educational Innovation Project Supported by ICT},
author = {Cortada Pujol, Meritxell and Badilla Quintana, María Graciela and Riera Romaní, Jordi},
}