@misc{11162/40472,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/40472},
abstract = {El proyecto pretende que los niños aprendan el vocabulario de inglés manipulando con los objetos reales. Los objetivos son mejorar la calidad de la enseñanza, desarrollando el bilingüismo; fomentar nuevas formas de enseñanza multidisciplinares; desarrollar la competencia comunicativa de los alumnos; y favorecer la interacción y la cooperación. En cuanto a la metodología, se muestra a los niños el vocabulario a través de flashcards y del sistema de Realia Objects, mediante el que los niños manipulan objetos reales. Además, aprenden una canción para cada uno de los Topics, realizan juegos nemotécnicos con flashcards y juegos de physical response, y utilizan el libro de texto. La evaluación es continua e individualizada. En Infantil y primer ciclo de Primaria se valora la comprensión y la expresión oral, y a partir del segundo ciclo de Primaria se valora además la comprensión y la expresión escrita. Se realizan pruebas orales y escritas, y se graban las voces de los alumnos cantando. Se elaboran flashcards y murales, y los niños más pequeños confeccionan cromos relacionados con los topics aprendidos y murales sobre los cromos. Se incluyen fotografías de algunos de los grupos de objetos que forman algunos topics, con sus flashcards..},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación},
keywords = {lengua inglesa},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {educación preescolar},
title = {Realia Objects},
author = {Arellano Torderá, Dolores and Benavente Barzana, Julia Teresa and Blanco Moreno, Juliana and García Martín, Carmen and Gómez Morales, María Teresa and González Cossio, María Pilar and González Gutiérrez, María Begoña and Granado González, Esperanza and Martín Sánchez, Juliana and Moral Gómez, María Aquilina},
}