@misc{11162/38811,
year = {1989},
url = {http://hdl.handle.net/11162/38811},
abstract = {La experiencia consiste en el diseño de un Proyecto Curricular para la etapa de 0 a 6 años que favorezca la igualdad de oportunidades educativas. Se utiliza para el diseño tres elementos básicos: la neuropsicología, la psicomotricidad y la observación. Así, se incorporan los datos que ofrece la neuropsicología como base para la formulación de objetivos (sistema nervioso, dominación hemisférica, relaciones entre las emociones y el tono, y, entre los estímulos sociales y la maduración del sistema nervioso). De la psicomotricidad se toman los conceptos básicos (tono, equilibrio, etc.) y la metodología que parte del movimiento. Y la observación a través del vídeo se usa como forma de evaluación. Para su desarrollo se realizan como actividades un seminario teórico para educadores, sesiones prácticas de psicomotricidad para la determinación de la metodología y paralelamente la aplicación práctica con los alumnos en el aula (experiencias sobre tono, postura, equilibrio y espacio). La valoración de la experiencia señala la imposibilidad de completar el programa teórico, ni de unificar la metodología, aunque se prevee realizarlo el curso próximo..},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación y Cultura},
keywords = {desarrollo de programas de estudios},
keywords = {psicomotricidad},
keywords = {educación de la primera infancia},
keywords = {educación preescolar},
title = {Neuropsicología, psicomotricidad y observación, pilares para un nuevo diseño curricular de 0 a 6 años},
author = {García Lobo, María de los Ángeles and García Merino, Ángeles and Jiménez de Praga, Ángeles Luna and Martos Moreno, Montserrat and García Martín, Antonio},
}