@misc{11162/38496,
year = {1989},
url = {http://hdl.handle.net/11162/38496},
abstract = {El objetivo fundamental del proyecto consiste en el desarrollo y aplicación del Proyecto de Inteligencia Harvard en varios colegios de la zona sur de Madrid. Dicho programa, de carácter compensatorio, consiste en facilitar al alumnado la adquisición de estrategias cognitivas que modifiquen y desarrollen sus procesos de pensamiento, mejorando así su rendimiento escolar. Para su puesta en marcha y dado su carácter experimental, es necesaria la consecución de una serie de pasos previos para la aplicación práctica del mismo: análisis del proyecto, definición de principios básicos y, diseño de las condiciones mínimas de aplicación (selección de centros, establecimiento de líneas de trabajo, formación de profesores, agrupamientos de alumnos, etc.). Se pasa, de esta forma, a su aplicación concreta en los centros seleccionados mediante el desarrollo de las distintas series de las que consta el programa (áreas de trabajo). En cuanto a su evaluación, prevista al final de los tres cursos de desarrollo (sexto, séptimo y octavo de EGB), se propone un seguimiento continuo de la evolución del mismo. Esta valoración destaca el interés y satisfacción demostrado por los alumnos, sobre todo cuando se ha incluido dentro del horario lectivo, aunque destaca la necesidad de ofrecer mayor información al profesorado para su correcta aplicación.},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación y Cultura},
keywords = {investigación sobre programas de estudios},
keywords = {pedagogía experimental},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {método de estudio},
keywords = {razonamiento},
keywords = {capacidad cognitiva},
title = {Proyecto Harvard de desarrollo de la inteligencia},
author = {Megía Fernández, Miguel},
}