@misc{11162/38417,
year = {1989},
url = {http://hdl.handle.net/11162/38417},
abstract = {El proyecto introduce la prensa en la Educación de Adultos para facilitar al alumnado la relación e integración en su entorno más inmediato. Los objetivos propuestos son: acercar al alumnado al periódico; contemplar la prensa como fuente histórica, política y cultural; utilizarla como recurso didáctico de carácter interdisciplinar; y formar un taller de prensa para la elaboración de un periódico. La experiencia, que se realiza en las áreas de Ciencias Sociales y Lengua del nivel de Graduado, parte de una introducción a la Historia del Periodismo desde los romanos, para centrarse al final en el desarrollo actual en España. Consiste en la exposición o presentación de diferentes contenidos que se trabajan a través de la prensa. Para ello se crean tantos grupos como periódicos existen en la ciudad, en los que se realizan las siguientes actividades: análisis comparativo del tratamiento de noticias y acontecimientos según los distintos periódicos, análisis de vocabulario, resumen de noticias, estudio local de la zona del suceso, confección de murales, puestas en común y debates ideológicos, comentario de fotografías, charla-exposición sobre técnicas de elaboración de un periódico, etc. La segunda fase prevista, que se centraba en el montaje del taller de prensa, no se llevó a cabo por falta de medios. La evaluación se realiza a través de fichas de seguimiento grupal e individual.},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación y Cultura},
keywords = {enseñanza de los medios de comunicación},
keywords = {prensa},
keywords = {interdisciplinariedad},
title = {Proyecto de elaboración de un periódico a través del trabajo interdisciplinar de la prensa, en educación de adultos},
author = {Dovalo Arauzo, Julián and Domínguez Aranda, Rosa María and Paredero Herrero, María José},
}