@article{11162/38404,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/38404},
abstract = {Los profesores de educación secundaria abandonan su formación permanente en un clima de desmotivación y baja autoestima. Se plantean los problemas con los que se encuentra el profesorado tanto en su formación inicial como en el proceso de perfeccionamiento y se apuesta por un modelo en que se prime el conocimiento subjetivo y se constituya un espacio de reflexión participativa y de socialización, donde se dé importancia al desarrollo de la vertiente humana del profesorado, desarrollando proceso actitudinales y relacionales y promoviendo la participación de la comunidad educativa (madres, padres, voluntarios, asociaciones...) en el proceso de educación del alumnado.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2000, n. 296, noviembre ; p. 81-85},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {perfeccionamiento de profesores},
keywords = {condiciones de trabajo del profesor},
keywords = {práctica pedagógica},
title = {Entre la ausencia, el abandono y la desidia : la formación del profesorado de Secundaria},
author = {Imbernón Muñoz, Francesc},
}