@article{11162/38357,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/38357},
abstract = {En la educación infantil una de las tareas fundamentales de los educadores es favorecer el desarrollo del lenguaje en los niños y niñas. A partir de las distintas situaciones que transcurren durante la jornada escolar, los niños pueden ir observando la importancia de las palabras y de los elementos que refuerzan la comunicación. Cuando el contexto es gratificante y la actitud del educador cálida, afectuosa y de aliento, cada niño irá utilizando espontáneamente el lenguaje familiar, aprendiendo el nombre de cosas, a usar las palabras con propiedad y a ir a estructurando las frases. Se ofrecen actividades en distintas áreas de conocimiento como identidad y autonomía personal, descubrimiento del medio físico y social, comunicación y representación, juego, etc.},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2000, n. 96, noviembre ; p. 40-43},
keywords = {educación de la primera infancia},
keywords = {lenguaje},
keywords = {actividades escolares},
keywords = {comunicación},
title = {El lenguaje y las áreas curriculares de educación infantil},
author = {Carmen, Maria Luisa del},
}