@article{11162/38352,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/38352},
abstract = {La evolución del saber y la tradición escolar han dividido la enseñanza en parcelas con mayor desconexión de unas materias con las otras, así como la creación de didácticas específicas para cada una de las materias. Se justifica la necesidad de romper con esta percepción parcializadora de la enseñanza adoptando un enfoque globalizador, en el que las distintas materias no estén determinadas por valores disciplinares preestablecidos, sino en función de las necesidades del alumnado en su formación de ciudadanos y ciudadanas, de manera que los contenidos atribuidos exclusivamente a la lengua se entiendan como inherentes a cualquier saber y, por lo tanto, integrantes de todas las áreas educativas.},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2000, n. 96, noviembre ; p. 20-22},
keywords = {lenguaje},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {programa integral de estudios},
title = {Enfoque globalizador y enseñanza de la lengua},
author = {Zabala Vidiella, Antoni},
}