@article{11162/38119,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/38119},
abstract = {La atención a la diversidad es uno de los principios básicos que modelan el nuevo sistema educativo. La LOGSE establece un marco legal sobre la atención a la diversidad que las comunidades autónomas regulan a través de normativas específicas. Todas las comunidades autónomas (excepto Cataluña) que han desarrollado otra serie de medidas adaptadas a su peculiar sistema organizativo, han diseñado sus programas de diversificación curricular manteniendo una serie de características básicas relativas a los criterios de selección del alumnado, los requisitos para incluirlos en el programa y a la organización curricular. Se describen con detalle los programas de diversificación curricular en tres comunidades con competencias educativas consolidadas: País Vasco, Valencia y Navarra. Se presenta también un cuadro que describe de forma más escueta las líneas básicas de la diversificación en Galicia, Andalucía y Cataluña.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2000, n. 293, julio-agosto ; p. 28-36},
keywords = {pedagogía diferencial},
keywords = {educación compensatoria},
keywords = {reforma educativa},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {País Vasco},
keywords = {Valencia},
keywords = {Galicia},
keywords = {Andalucía},
keywords = {Cataluña},
keywords = {legislación educativa},
keywords = {enseñanza individualizada},
title = {Programas de diversificación curricular : propuestas para seis comunidades},
author = {Luna Arcos, Francisco and Mayós, Conxita and Gil Bermejo, Ignacio and Serna, Isabel and Herranz Ávalos, María Ángeles and Madalena Calvo, José Ignacio and Jiménez Abad, Andrés},
}