@article{11162/37868,
year = {2011},
url = {http://hdl.handle.net/11162/37868},
abstract = {El ámbito de la voz del alumnado ha tenido un gran desarrollo, pero existen problemas sin resolver, principalmente los problemas de inclusión. Frente a los enfoques educativos dominantes neoliberales y basados en el mercado, se propone una alternativa más generosa y humana, centrada en la persona y en la comunidad democrática. Se sugieren diez elementos teóricos que proporcionan un marco inicial para la voz del alumnado. Estos elementos pueden ser utilizados para la inclusión y para promover el aprendizaje intergeneracional como tarea central de la democracia entendida como forma de vida.},
booktitle = {Revista interuniversitaria de formación del profesorado. 2011, n. 70 (25.1), abril ; p. 31-61},
keywords = {integración escolar},
keywords = {participación de los estudiantes},
keywords = {escucha},
keywords = {teoría},
title = {La voz del alumnado y la inclusión educativa : una aproximación democrática radical para el aprendizaje intergeneracional},
author = {Fielding, Michael},
}