@article{11162/37708,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/37708},
url = {https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2007/06/215-07.pdf},
abstract = {La educación para la diversidad tiene que estar basada necesariamente en una concepción curricular amplia, que ofrezca oportunidades a todos los estudiantes para situarse dentro el currículum escolar regular. El currículum, como afirma Torres (1994), puede organizarse no sólo centrado en asignaturas, sino que puede planificarse en proyectos de trabajo. Este artículo muestra una experiencia educativa llevada a cabo a través de proyectos de trabajo desarrollada en un espacio de interacción escuela-familia-comunidad. El trabajo se desarrolla bajo supervisión de tutores, profesores de apoyo y otros especialistas.},
booktitle = {Revista española de pedagogía. 2000, n. 215, enero-abril ; p. 137-154},
keywords = {método de proyectos},
keywords = {pedagogía diferencial},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
keywords = {método de enseñanza},
title = {Los proyectos de trabajo : una alternativa educativa como modelo de atención a la diversidad},
author = {Ojea Rúa, Manuel},
}