@article{11162/37085,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/37085},
abstract = {En este trabajo se revisan los principios de la inclusión educativa y su relación con las tecnologías de apoyo centradas en el sector de las denominadas discapacidades intelectuales. Se exponen los principios educativos que han vehiculado la secuencia integración-inclusión y se realiza un revisión de los productos de apoyo y ayudas para el entrenamiento/aprendizaje de capacidades en el colectivo citado, que pretenden mejorar las capacidades físicas, mentales y habilidades sociales. El propósito es proporcionar elementos con los que llevar a cabo buenas prácticas que faciliten la educación inclusiva y eviten la exclusión social.},
booktitle = {Bordón. 2009, volumen 61, n. 4 ; p. 93-108},
keywords = {educación especial},
keywords = {discriminación social},
keywords = {integración escolar},
keywords = {accesibilidad para los discapacitados},
title = {Inclusión educativa y tecnologías de apoyo en discapacidad intelectual},
author = {Poy Castro, Raquel and Blanco, Ana Isabel},
}