@article{11162/37016,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/37016},
abstract = {En un museo argentino, las exposiciones y los objetos concretos generan experiencias sensibles, cognitivas, perceptivas, emotivas, imaginativas, asociativas, relacionales, mediante la resonancia y la maravilla. La resonancia tiene que ver con el mundo amplio al que el objeto remite al espectador. La maravilla se basa en la capacidad de determinados objetos para atraer y retener la mirada. Se considera que su patrimonio más importante es el visitante. Sus experiencias y relatos pasan a formar parte de este patrimonio de la exposición. Interesa el museo como lugar de construcción de la cultura y no sólo como un lugar de re-presentación. Por último, se aboga por el diálogo permanente entre los especialistas en educación y los especialistas en patrimonio y contenidos.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2009, n. 394, octubre ; p. 70-72},
keywords = {didáctica del museo},
keywords = {Argentina},
keywords = {actividades socio-culturales},
keywords = {participación},
keywords = {desarrollo afectivo},
title = {Buenos Aires : el Museo de las Escuelas},
author = {Alderoqui, Silvia},
}