@article{11162/36905,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/36905},
abstract = {Se describe la  experiencia  del  aula de apoyo a la integración del IES Dolmen de Soto, de Trigueros (Huelva). Se organiza por rincones y talleres para atender las necesidades del alumnado, en su mayoría discapacitados psíquicos. Con esta metodología se trabajan todas las materias del currículo: la autonomía personal, la relación con el entorno, la lecto-escritura y la expresión plástica, también las nuevas tecnologías.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía.  2010, n. 398, febrero ; p. 34-36},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {integración escolar},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {autonomía},
keywords = {lectura},
keywords = {escritura},
title = {Rincones de aprendizaje para la vida diaria},
author = {Gómez Márquez, Clara},
}