@article{11162/36108,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/36108},
abstract = {Trata sobre una experiencia realizada durante dos cursos académicos que coinciden con la implantación de la ESO. Se basó en el establecimiento de diversos modelos de organización del grupo-clase: los agrupamientos flexibles, la organización de talleres y la tutorización entre iguales. Su objetivo era atender a las necesidades de los alumnos y tratar la diversidad, en el marco de una enseñanza comprensiva. Al describir cada uno de los modelos de organización, expone las características de los alumnos, las estrategias metodológicas utilizadas y hace una valoración..},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2000, n. 90, marzo ; p. 63-65},
keywords = {pedagogía diferencial},
keywords = {agrupamiento},
keywords = {taller escolar},
keywords = {tutoría},
keywords = {grupo de iguales},
title = {Diferentes modelos organizativos que posibilitan el tratamiento de la diversidad},
author = {Pérez, Juliana},
}